Atividade 4.4 - Planejando a produção de um documento multimídia

Atividade 4.4 - Planejando a produção de um documento multimídia

Apresentação em vídeo de animação Stop Motion com o Windows Movie Maker.

Palavras de um poeta africano

Atividade 4.3 - Mídia-Eduacação no Contexto Escolar

Reflexão sobre o texto de Silvio P. Costa "Mídia-Educação no contexto escolar: Mapeamento crítico dos trabalhos realizados nas escolas de Florianópolis".

Nos dias atuais a inclusão das mídias se faz necessário para a inovação da prática pedagógica, possibilitando a realização de aulas mais dinâmicas e eficientes. Pois as mesmas já fazem parte do cotidiano dos alunos, eles chegam à sala de aula com as informações e conhecimentos que adquiriram na Internet e o professor precisa estar em sintonia com o seu tempo para mediar à construção desses saberes apresentados por eles. Portanto estar atento e atualizado com essas mídias é estar um passo à frente na educação.

O texto de Sílvio P. Costa “Mídia-Educação no contexto escolar: Mapeamento crítico dos trabalhos realizados nas escolas de Florianópolis” mostra a realidade das escolas de Florianópolis que é muita parecida com a realidade das escolas daqui da nossa cidade. Assim como lá, as escolas daqui (a maioria) também possuem acesso a computadores, máquina fotográfica digital, internet, jornais, revistas, gibis, est. Porém, o que aqui também falta ou impede o bom e correto uso dessas ferramentas é a falta de formação suficiente e adequada dos profissionais que trabalham nesses setores.

Partindo do pressuposto de que a escola pode sim utilizar e reinventar o modo de como utiliza as mídias, queremos deixar registrado que em nossa unidade escolar há ainda muito para se fazer para alcançar o nível desejado de qualidade/quantidade de uso das mídias na educação, pois os recurso existentes na escola ainda são escassos, são poucos equipamentos para muitos professores, e no Acessa, contamos apenas com 5 computadores. Mesmo assim, conseguimos driblar as dificuldades e usamos as mídias em nossas aulas.  Quanto à formação dos educadores para utilizar as novas tecnologias, creio que estamos no caminho certo:

Olha nós aqui no Proinfo buscando mais informações e conhecimento de como trabalhar com as TICs com os nossos alunos!!!!!!

Adriana - Lourdes - Narcisa

Atividade 4.2 - Navegando por vídeos e outras mídias

Como fazer animações "stop-motion"

http://revistaescola.abril.com.br/fundamental-2/como-fazer-animacoes-stop-montion-643173.shtml?page=all 

 

Videoclipes em Stop Motion 

http://thecreatorsproject.com/pt-br/blog/os-8-videoclipes-mais-incr%C3%ADveis-em-stop-motion-da-%C3%BAltima-d%C3%A9cada 

 

 

Unidade IV - Atividade 4.1 - Conhecendo objetos multimídia

Takagi Masakatsu - COIEDA

http://www.youtube.com/watch?v=0S0xlbYcis0&feature=related

 

 

Bloco do passo - Saltos no tempo

http://www.youtube.com/watch?gl=BR&hl=pt&v=L3XlxbNxjqg

O passo 

 Entrevista com

Lucas Ciavatta

(professor de música, maestro

 e criador do Método do Passo)

http://www.youtube.com/watch?v=uO8TNrRvNKE

Unidade III - Uso de imagens e Hipermídia em prol do ensino e da aprendizagem

Uso de imagens:

Com o uso das tecnologias, as imagens tornam as aulas mais estimulantes  e dinâmicas fazendo com que  o aluno seja mais participativo. Visualizando o aluno entende e fixa melhor o conteúdo trabalhado e também promove uma maior colaboração no diálogo entre aluno e professor.

 Uso de hipermídia:

A relação entre a teoria e a prática é essencial para a aprendizagem do aluno. Através do uso dos recursos tecnológicos é possível que o aluno se torne mais autônomo e criativo.  O uso das TICs constitui um novo desafio para o professor viabilizando o aluno a aprender baseado na integração de conteúdos das várias áreas do conhecimento, bem como entre as diversas mídias que a escola possa lhe oferecer.

                                                                Adriana - Narcisa - Lourdes 

Atividade 3.4.4 - Atividade final do projeto Racismo

Educação em Direitos Fundamentais Humanos e Relaçoes Étnico-Raciais.

Paródias  - 8º  Ano

Grupo 01

É Tenso 

(Fernando e Sorocaba)

É meu defeito, eu bebo mesmo
Beijo mesmo, pego mesmo
E no outro dia nem me lembro.
É tenso demais!

Beijar: eu gosto.
Beber: adoro.
Qualquer lugar pra mim tá bom
Qualquer paixão me diverte
Tem farra, tô pronto!
Se é festa, me chama!
Sou sem frescura e sem limites.

O problema é que eu bebo e apronto
Mas depois não lembro de nada
Tudo bem, não faz mal
A gente bota culpa na cachaça.

É meu defeito, eu bebo mesmo
Beijo mesmo, pego mesmo
E no outro dia nem me lembro.
É tenso demais! (2x)

Beijar: eu gosto.
Beber: adoro.
Qualquer lugar pra mim tá bom
Qualquer paixão me diverte
Tem farra, tô pronto!
Se é festa, me chama!
Sou sem frescura e sem limites.

O problema é que eu bebo e apronto
Mas depois não lembro de nada
Tudo bem, não faz mal
A gente bota culpa na cachaça.

É meu defeito, eu bebo mesmo
Beijo mesmo, pego mesmo
E no outro dia nem me lembro.
É tenso! (4x)

Preconceito é tenso

(Paródia do grupo 01)

É um defeito

O preconceito

Bobo mesmo

Acho mesmo

Uma injustiça com os negros

É tenso demais!

Racismo não gosto

E bullyng odeio

Qualquer lugar pra mim tá bom

Tendo respeito

Eu adoro

Tem índio

To pronto

Tem pardo

Me chama

Sou sem frescura

E sem burrice

O problema

É que eu vejo

O povo fazendo essas burradas

No fim somos

Todos iguais

E o preconceito

Não nos leva

A nada...

É um defeito

O preconceito

Bobo mesmo

Acho mesmo

Uma injustiça com os negros

É tenso demais! (2X)

Teve preconceito

Ficou tenso!!!!

Grupo 02

 

Bara Bará Bere Berê

(Leo Rodriguez) 

Eu já te peguei
E te fiz enlouquecer
Bara bara bará bere bere bere berê

Foi lá na balada
Que eu conheci você
Depois bara bará bere bere bere berê

Bara bara bará bere bere berê
Hoje rola outra festa
Quero ficar com você

Bara bara bará bere bere berê
Vou pular, beijar na boca
E aprontar um fuzuê.

Já é fim de semana
Pode até extravasar
Vem comigo na pegada
A mulherada vai suar

Caldeirão já "tá" fervendo
A galera "tá" chegando
O esquenta começou
Com Leo Rodriguez no comando

Eu já te peguei
E te fiz enlouquecer
Bara bara bará bere bere bere berê

Foi lá na balada
Que eu conheci você
Depois bara bará bere bere bere berê

Bara bara bará bere bere berê
Hoje rola outra festa
Quero ficar com você

Bara bara bará bere bere berê
Vou pular, beijar na boca
E aprontar um fuzuê.

Caldeirão já "tá" fervendo
E a galera "tá" chegando
O esquenta começou
Com Leo Rodriguez no comando

Jogue os braços pra cima
Bate na palma da mão
Quem curte esse som
Vai descendo até o chão chão chão chão

Até o chão chão chão chão

Eu já te peguei
E te fiz enlouquecer
Bara bara bará bere bere bere berê

Foi lá na balada
Que eu conheci você
Depois bara bará bere bere bere berê

Bara bara bará bere bere berê
Hoje rola outra festa
Quero ficar com você

Bara bara bará bere bere berê
Vou pular, beijar na boca
E aprontar um fuzuê.

Bara bara bará bere bere berê
Hoje rola outra festa
Quero ficar com você

Bara bara bará bere bere berê
Vou pular, beijar na boca
E aprontar um fuzuê.

Bara Bará Bere Berê

(Paródia do Grupo 02)

Vamos parar com essa onda

De racismo e preconceito

Barra, barra, barrá, bere, bere, berê

Começando com a humildade

E tendo mais respeito

Barra, barra, barrá, bere, bere, berê

Barra, barra, barrá, bere, bere, berê

Hoje rola preconceito

Comigo e com você

Barra, barra, barrá, bere, bere, berê

Em pleno século XXI

Isso não pode acontecer

Vamos lá rapaziada

Sem essa de preconceito

Pois aos olhos de Deus

Todos nós somos parceiros

Não seja um imbecil

Não seja ignorante

Não se importe com a origem

Ou com a cor do semelhante

Jogue o preconceito no lixo

Bata na palma da mão

Quem curte esse som

Vai gritando preconceito não

Barra, barra, barrá, bere, bere, berê

Barra, barra, barrá, bere, bere, berê

Apresentações  do  9º Ano

         Grupo 01
http://www.slideshare.net/cisafer/racismo-14133010 

         Grupo 02
 http://www.slideshare.net/cisafer/luta-contra-o-racismo